{"id":676,"date":"2026-08-20T09:26:49","date_gmt":"2026-08-20T07:26:49","guid":{"rendered":"https:\/\/zentralkurs.lerbermatt.ch\/?p=676"},"modified":"2026-08-30T23:16:08","modified_gmt":"2026-08-30T21:16:08","slug":"gehts-ein-theoretischer-und-experimenteller-rundgang-durch-die-thermodynamik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zentralkurs.lerbermatt.ch\/?p=676","title":{"rendered":"GEHTS? Ein theoretischer und experimenteller Rundgang durch die Thermodynamik"},"content":{"rendered":"\n

Markus M\u00fcller<\/p>\n\n\n\n

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to be announced | 45 Min.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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to be announced <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Deutsch<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Beschreibung<\/h3>\n\n\n\n

Neben der Enthalpie kann auch die Entropie oder die Temperatur f\u00fcr den \u201efreiwilligen\u201c Ablauf oder die Richtung von chemischen Reaktionen eine wichtige Rolle spielen und eine Antwort auf die Frage: GEHTS? liefern. In diesem Workshop wird ein m\u00f6glicher Weg aufgezeigt, wie die Thermodynamik im gymnasialen Unterricht behandelt und mit verschiedenen kleinen Experimenten (Demo und Minilabor) erg\u00e4nzt werden kann. Neben dem Arbeiten mit thermodynamischen Tabellen und einem rechnerischen Ansatz sollen auch grobe Absch\u00e4tzmethoden zum Ziel f\u00fchren. Vielleicht gelingt es uns ja, bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ein gewisses Bauchgef\u00fchl f\u00fcr Enthalpie- und Entropie-\u00c4nderungen, und somit auch f\u00fcr die Gibbs\u2019sche freie Energie, zu entwickeln. Als ein Sch\u00fcler ein Video, das ich zum Abschluss des Workshops zeigen werde, mit der Aussage quittierte: \u201eda hat die Entropie aber stark zugenommen\u201c, war dieses Lernziel f\u00fcr mich erreicht.<\/p>\n\n\n\n

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Bemerkungen<\/h3>\n\n\n\n

Keine<\/p>\n\n\n\n

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